校考指南2024年中央美术学院最全报考攻略!_专业_统考_招生(山东省考指南)

原标题：校考指南｜2024年中央美术学院最全报考攻略！




中央美术学院（central academy of fine arts），简称“央美”，位于北京市，是中华人民共和国教育部直属的高等美术学校，国家“双一流”建设高校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校和首批教育部来华留学示范基地。
现设有中国画-学院、造型学院、设计学院、建筑学院、人文学院、城市设计学院、实验艺术学院、艺术管理与教育学院八个专业分院，并设有造型艺术研究所、继续教育学院和附属中等美术学校。郑州优胜实验中学高中部和高考复读部（原郑州新世纪高考学校）的陈改伟老师为你们整理如下：











《中央美术学院2024年本科招生专业省统考科类对应要求》正式发布，对比2023年本科招生简章发生以下变化：
1.恢复美术学专业校考，往年只需美术统考成绩合格，按高考文化相对成绩录取
2.新增艺术设计学专业招生并组织校考
3.取消艺术学理论类（含艺术史论、艺术管理）、艺术史论（中法合作办学）、艺术管理（中法合作办学）的校考，且从艺术类招生调整为普通类（非艺术类）招生
4.新增艺术教育、文化产业管理、工业设计、城市设计4个普通类（非艺术类）专业招生
24年校考招生专业

24年央美校考时间
中央美术学院在内部校园网发布的《2023-2024学年校历》显示：中央美术学院2024年本科招生考试时间为：1月中旬初试，2月中下旬复试。

如果确定是按照这样的考试时间安排的话，那么2024年央美校考时间将比往年提前一个月左右。
注：仅为推测，具体考试时间以官方发布为准

2023年中央美术学院共进行了中国画、造型艺术、实验与科技、文物保护与修复、艺术设计、城市艺术设计、建筑学、艺术学理论、艺术与设计管理（中法合作办学）、书法学10个专业7场初试考试，共有2.5万余名考生报考。
上述10个校考专业招生总计划为1072人，报录比约为23:1，录取率约为4.3%，校考合格证下证率约为17%，每6个参加初试的考试中有1人可获得校考合格证。
初试合格、参加复试考生人数为2702人，初试淘汰率高达89.2%。
年份
报名人数
招生计划
报录比
录取率
2023
2.5w+
1072
23:1
4.3%
2022
24414
1039
23:1
4.26%
2021
30804
1132
27:1
3.7%
2020
44861
976
46:1
2.2%
2019
63233
826
77:1
1.3%
2018
31985
831
38:1
2.6%
2023年招生计划

2022年招生计划


2021年招生计划


2023初试合格线

2023复试合格线
各复试专业合格考生单科成绩均须≥60分，总分合格线如下：
造型艺术：专业总分≥130分。
造型艺术（少民）：专业总分≥135分。
中国画：专业总分≥130分。
书法学：专业总分≥210分。
实验与科技：专业总分≥131分。
艺术设计：专业总分≥145分。
城市艺术设计：专业总分≥130分。
文物保护与修复：专业总分≥125分。
注：各科满分100分，书法学书法创作1和书法创作2各100分。

2022-2023央美各专业录取分数

中央美院2023年录取分数线
按专业排名录取
1.文化课相对成绩≧75分
（1）造型艺术：专业名次录取至第109名。
（2）中国画：专业名次录取至第43名。
（3）书法学：专业名次录取至第18名，并列18名，文化课相对成绩录取至84.040分。
（4）实验与科技：专业名次录取至第48名。
（5）城市艺术设计：专业名次录取至第339名，并列339名，文化课相对成绩录取至78.788分。
（6）文物保护与修复：专业名次录取至第26名。
（7）新疆少数民族协作计划（造型艺术）：专业名次录取至第2名。
2.文化课相对成绩≧80分
（8）艺术设计：专业名次录取至第180名，并列180名，文化课相对成绩录取至83.865分。
按文化课相对成绩排名录取
（9）建筑学：文化课相对成绩录取至103.067分。
（10）美术学：文化课相对成绩录取至117.206分。
（11）艺术学理论：文化课相对成绩录取至105.602分。
（12）艺术与设计管理（中法合作办学）：文化课相对成绩录取至92.843分
中央美院2022年录取分数线
按专业排名录取
1.文化课相对成绩≧75分
（1）造型艺术：专业名次录取至第103名，并列103名，文化课相对成绩录取至90.289分。
（2）中国画：专业名次录取至第40名，并列40名，文化课相对成绩录取至82.456分。
（3）书法学：专业名次录取至第20名。
（4）实验艺术：专业名次录取至第40名。
（5）城市艺术设计：专业名次录取至第367名，并列367名，文化课相对成绩录取至93.985分。
（6）文物保护与修复：专业名次录取至第35名。
2.文化课相对成绩≧80分
（7）艺术设计：专业名次录取至第182名，并列182名，文化课相对成绩录取至92.593分。
（8）新疆协作计划（艺术设计）：专业名次录取至第1名。
按文化课相对成绩排名录取
（09）建筑学：文化课相对成绩录取至104.481分。
（10）美术学：文化课相对成绩录取至113.060分。
（11）艺术史论：文化课相对成绩录取至111.600分。
（12）艺术学理论：文化课相对成绩录取至102.200分。
（13）艺术与设计管理（中法合作办学）：文化课相对成绩录取至93.928分
中央美院2021年录取分数线
按专业排名录取
1.文化课相对成绩≧75分
（1）造型艺术：专业名次录取至第109名。
（2）中国画：专业名次录取至第44名。
（3）书法学：专业名次录取至第24名。
（4）实验艺术：专业名次录取至第41名。
（5）城市艺术设计：专业名次录取至第364名，并列364名，文化课相对成绩录取至79.742分。
（6）文物保护与修复：专业名次录取至第19名，并列19名，文化课相对成绩录取至97.110分。
2.文化课相对成绩≧80分
（8）艺术设计：专业名次录取至第194名，并列194名，文化课相对成绩录取至83.865分。
按文化课相对成绩排名录取
（09）建筑学：文化课相对成绩录取至105.962分
（10）美术学：文化课相对成绩录取至95.167分，并列95.167分者专业分数为90分。
（11）艺术史论：文化课相对成绩录取至103.647分。
（12）艺术学理论：文化课相对成绩录取至95.010分。
（12）艺术与设计管理（中法合作办学）：文化课相对成绩录取至92.883分。
*文化课相对成绩=考生文化课成绩总分/河南省本科一批录取分数线*100





中央美术学院23年（复试）考题
科目：素描
题目：石膏像

科目：色彩
题目：头像女青年
· 中国画 ·
科目：素描
题目：女青年线性半身像
科目：专业写生
题目：水墨女青年全身像
· 文物保护与修复 ·
科目：绘画基础
题目：敦煌57窟文殊菩萨临摹

科目：美术鉴赏
题目：
一、简述泼墨仙人图作者生平以及艺术特点（不少于200字）
二、达利 记忆的永恒简述作者生平以及艺术特点（不少于200字）
三、简述抽象表现主义（不少于200字）
四、简述书画同源（不少于200字）
五、论述题
请举例介绍中外修复机构（至少三个）并说明中外修复理念的共同与不同之处（不少于800字）
· 实验与艺术 ·
科目：命题创作
题目：未来科技
· 城市艺术设计 ·
科目：设计基础
题目：《生活与科技》杂志封面设计

· 艺术设计 ·
科目：设计基础
题目：《假象》四选一
四假象说由英国哲学家培根提出。显然，人们之所以只能看到事物的假象，不仅仅是由于受错误观念的作用和影响，更主要的还在于这种错误观念的产生是同认知主体的幻觉相关联的。
培根把这些虚幻的成分分为四种，即:“种族”、“洞穴”、“市场”和“剧场”，并从而形成了这样四种假象,即:“种族假象”、“洞穴假象”、“市场假象”和“剧场假象”
中央美术学院22年（初试）考题
艺术设计专业
科目：综合设计基础
题目：气候时钟
全球气候治理是人类面临的急迫课题。
“柏林全球公共与气候变化研究所”曾组织过艺术家、科学家、社会运动参与者共同创作“气候时钟”。“气候时钟”以全球碳排放的速度，显示出人类避免气候灾难的时间所剩多少。有资料表明，我们仅能比工业革命前高出1.5oc以内的温度，才有机会避免灾难发生，否则地球将有可能出现只在电影里看到的饥荒、干旱、洪水、冲突等毁灭性的灾难。因此，值得提醒人类，该正视挽救地球、避免灾难的问题了。
2018年联合国提出的“均温”报告曾警告：倘若全球变暖以当前的速度持续，地球均温恐于2030年至2052年间上升摄氏1.5度。2020年《美国国家科学院院刊》也警告：地球再过五十年将出现“近乎不适宜居住”的高温天气。
众多报告数据一一摊在世人眼前，无疑提示：人类未来的命运取决于地球的环境，地球的未来，就掌握在人类的手中。为了地球家园，我们可以做很多事。或许，地球不奢求人类立即改变所有生活习惯，但只要积极地改善，每天做一点，它就会很欣慰。
要求：
请你根据对于人类所面临的气候危机的理解，就“气候时钟”这一概念进行再设计，并在卷面上作出200字以内

的文字阐释。
城市艺术专业
科目：手绘表达
题目：失重的水
北京时间2021年12月9日，天宫课堂开讲。航天员王亚平在中国空间站为广大青少年上了一堂精彩的太空科普课。王亚平做了“太空中的水膜试验”和“水球演示”等几个与失重状态下的水相关的实验……
由此我们知道，失重状态下的水有如下的特征：
1.水在失重状态下，如果不受外力，最终会呈现球形。失重中的水分子完全平均分配充斥在水球内，内部各个水分子的受力一样，聚成一团，不会成分子状态散开；加上水的表面张力，在表面张力作用下收缩成一团。
2.当受到外力作用时，如对它吹气或用拍子击打，其形状即发生改变；但由于失重让液体的表面张力特性突显，水会呈现一种“粘稠的透明物体”的性状。
3.由于没有重力，水球内部压强处处相等，所以液体中的浮力基本消失。
4.由重力引起的流体自然对流现象基本消失，水不再“向低处流动”。
要求：
1.以“失重的水”作为画面主体进行表达，可以加入若干件其他物品或必要的场景。
2.画面必须为单色效果，工具不限。
3.画面中不得出现文字。
造型艺术专业
科目：素描
题目：镜像中的你与考场
你现在所处的房间有两台手机，前后或左右正在对着你。请你将主机位的手机屏幕调整到能看见自己的角度（横屏、竖屏均可），开启后你看见了你和考场的空间发生了联系。
审视你在镜像中的样子，可选择画头像、半身像或全身像，并利用考场空间、物品等视觉信息建构一张有意味的画面，展现你的造型能力、组织能力和全局掌控能力，“尽精微，致广大”地画一张素描写生：《镜像中的你与考场》。
科目：色彩
题目：一双鞋
每一双鞋都有它的主人。从某种意义上讲：鞋是主人的陪伴者、经历者、见证者和记录者。它身上既有主人选择它时的天性光彩，又积满一路跟随主人走过的风华岁月。今天，在你踏上报考中央美术学院本科之路的“新征程”上，它依然陪伴着你走进考场。千里之行，始于足下。
请你用色彩写生：一双鞋。
艺术学理论
科目：专业基础
题目：策展实践
数字时代的艺术管理已经进入到了虚拟美术馆、虚拟展览展示的新阶段。2022年2月21日，教育部办公厅公布首批虚拟教研室建设试点名单，中央美术学院“美术博物馆虚拟策展与美育课程虚拟教研室”获批。教研室给你发出策展邀请，请你结合中学阶段美术教材中的相关作品，提交一份策展方案。
策展方案包括：
1.展览名称（要求简洁明了，可以有副标题）；
2.展览前言（要求字数在500字以内）；
3.展览作品清单（要求不少于10件作品，提供作品具体信息）；
4.展览形象设计（手绘展览海报设计草图）；
5.展览推广（撰写展览新闻稿，字数不少于500字）。
科目：综合素质考核
题目：线上讲座
结合《专业基础》的考题，做一次针对在校学生的展览线上讲座。
1.讲座时间控制在10分钟以内；
2.在讲述中不能透露考生本人的任何人信息。
中国画专业
科目：专业创作
题目：穿 行
现实生活中，我们总是穿行于不同的时空，际遇不同的人物与场景。本题旨在考查考生对生活的敏感观察和艺术表现能力。
要求：
画面不少于三个人物。
素描和创作（工笔、写意不限）可以分别为两个构图，也可以采用同一构图。
画面上不得出现文字。
造型艺术专业
科目：综合绘画
题目：新征程
要求：
一个人物以上，不能使用油画颜色，其他绘画工具不限。
实验艺术专业
科目：造型能力
题目：放在玻璃上的水晶体
要求：
1.水晶体应透明，造型不限。
2.利用周边环境的折射，表现透明水晶体的体积和质感
文物保护与修复专业
科目：综合绘画
题目：北京·2022
要求：
画面不少于3人，其中至少1人为正面角度。
艺术与设计管理专业
科目：专业基础
题目：美术经典中的战争与人民
2021年中国共产党成立一百周年之际，中央广播电视总台与中央美术学院等单位共同推出了“美术经典中的党史”系列节目，通过经典美术作品，讲述中国共产党的光辉历程。以电视与美术作品相结合的手段讲述历史，是一种很好的理解历史、传播艺术、构建主流价值观的方式。本次考试以“美术经典中的战争与人民”为题，请考生编写一份电视专题片的策划脚本，从附件所列作品中选出6件作为专题片的叙事对象。
要求：
1.撰写电视专题片开篇解说词300字左右。
2.画出所选6件作品的小构图作为分镜头脚本，并对每件作品作出200字左右的描述。
3.重点分析其中2件作品，对每件作品画出3-4个局部分镜头。对每件重点分析作品撰写100字分镜头叙事逻辑说明。
4.拟定电视专题片的片名，并撰写1句宣传该片的电视广告词。
5.卷面应有版式设计。
建筑学专业
科目：造型基础
题目：过 年
以2022年春节假期为时间线索，以色彩表达描绘一个有年味有新意的节日场景。
在防控新冠疫情的新常态下，无论是回乡过年，还是云上相聚，人们仍以丰富且有意义的各种方式欢度佳节，使得“过年”这一传统节日体现出更多彩的时代内容。
从下列两种场景中选择其一进行描绘：
1.以家庭团聚为场景：人物不少于3人，空间环境突显主题氛围。
2.以视频云聚为场景：要突显画面中两个平行空间的不同视觉图像。
要求：
不得用单色描绘。
科目：设计基础
题目：自然建筑
北宋王希孟创作《千里江山图》，以长卷形式构成一幅美妙的江南山水图，画面中江河烟波浩渺、群山层峦叠嶂，亭台水榭、草舍茅庵、乡墅渔村、曲径廊桥点缀其间，并有渔猎、行船、乐游等生产生活景象，呈现出理想的人居环境，反映了中国古代天人合一、人与自然和谐共存的自然建筑观。
请根据《千里江山图》中“道法自然”的各种场景，从中抽取出三种形态，转换为平面图形，完成两件设计作品。
第一件，将平面图形生成三维体块，每个图形生成各尺寸不一的2个体块，共6个体块，构成立体构成设计。
第二件，将平面图形生成板状，每个图形生成各尺寸不一的2个板块，共6块板，构成围合式空间设计。
要求：
以上两件设计作品在试卷纸上呈上下排列构图，每件作品以轴测图方式及素描或线描表达。
中央美术学院22年（复试）考题
中国画专业
科目：素描
题目：默写一幅自我肖像（半身带手）
要求：
动作、角度不限，尽可能充分刻画形象。
科目：专业写生
题目：默写一位家人肖像（半身带手）
要求：
1.动作、角度不限，尽可能充分刻画形象。
2.写意、工笔不限。
3.画面不得出现任何文字。
造型艺术专业
科目：素描
题目：镜像中的你与考场
你现在所处的房间有两台手机，前后或左右正在对着你。请你将主机位的手机屏幕调整到能看见自己的角度（横屏、竖屏均可），开启后你看见了你和考场的空间发生了联系。
审视你在镜像中的样子，可选择画头像、半身像或全身像，并利用考场空间、物品等视觉信息建构一张有意味的画面，展现你的造型能力、组织能力和全局掌控能力，“尽精微，致广大”地画一张素描写生：《镜像中的你与考场》。
科目：色彩
题目：一双鞋
每一双鞋都有它的主人。从某种意义上讲：鞋是主人的陪伴者、经历者、见证者和记录者。它身上既有主人选择它时的天性光彩，又积满一路跟随主人走过的风华岁月。今天，在你踏上报考中央美术学院本科之路的“新征程”上，它依然陪伴着你走进考场。千里之行，始于足下。
请你用色彩写生：一双鞋。
实验艺术专业
科目：命题创作
题目：疯狂台球桌
刘慈欣的科幻小说《三体》中提到：三体人派出“智子”干扰人类的基础科学研究，导致世界各地的物理实验结果混乱，这进一步导致科学家们对普适的科学法则感到绝望而纷纷自杀，从而锁死了地球人的科学发展。
书中写道：只要质量、位置、速度、动量等条件不变，台球的每一次撞击结果都应该一样，但如今出现了这么一张违反物理规律的疯狂的台球桌：
“想象另一种结果：第一次，白球将黑球撞入洞内；第二次，黑球走偏了；第三次，黑球飞上了天花板；第四次，黑球像一只受惊的麻雀在房间里乱飞，最后钻进了您的衣袋；第五次，黑球以接近光速的速度飞出，把台球桌沿撞出一个缺口，击穿了墙壁，然后飞出地球，飞出太阳系，就像阿西莫夫描写的那样。这时您怎么想？”
丁仪盯着汪淼，后者沉默许久才问：“这事真的发生了，是吗？”
请你展开想象，运用各种技术和艺术手段，创作一件装置艺术作品《疯狂台球桌》。这件作品应能够让观众参与，用球杆击打台球，但表现出某些违反自然规律的奇异特点。
请用效果图、细部草图和200字以内的文字说明提交这件作品的方案。
艺术设计专业
科目：造型基础
题目：认知接口
1.背景：
2021年，联合国教科文组织于该组织第41届大会上面向全球发布了名为《共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约》（reimagining our futures together：a new social contract for education）的报告，探讨和展望面向未来乃至2050年的教育。报告指出，世界正处于一个新的转折点。加剧的社会和经济不平等、气候变化、生物多样性丧失、资源利用超越地球边界，以及以数字技术为代表的颠覆性技术，都给教育带来重大影响。教育作为解决世界不平等现象的重要支点，承载着人类的美好期许，但它又需要回应关于重新构想“为何学、怎样学、学什么、哪儿学和何时学”的迫切需求。报告强调，教育将我们与世界联系起来，为我们带来新的可能性，增强了我们对话和行动的能力，但要塑造真正和平、公正和可持续的未来，教育本身亟须转型。未来教育将以重塑人类的认知方式与智识结构为目标不断进化……
2.内容：
窗×镜×屏
窗：窗连接了切近的真实世界，窗是我们所处的内部空间与可触及的外部空间的“节点”。
镜：镜表现了真实世界的“倒影”，“我”与镜面的距离和“镜中之像”与镜面的距离相等。
屏：屏幕让远方的世界得以展示，屏中所见的是否真实，无法求证，屏中世界正独立于我们的认知之外，自成体系。
3.要求：
1.仔细阅读考题内容，理解后进行绘画表达。
2.绘画表现语言、技法、风格及工具媒介不限。
3.在卷面上作出200字以内的文字阐释。
科目：设计基础
题目：虚拟化身
“元宇宙”成为了当下的热门词汇，对众多行业领域带来了新的机遇与挑战。
早在20世纪90年代初，著名科学家钱学森将“virtual reality”（虚拟现实技术），与人机结合和人脑开发进行联想，并给其取名为“灵境”。
随着虚拟社交、工业数字孪生、沉浸体验技术的发展，人们在不断探索未来的可能性……
要求：
1.仔细阅读考题内容，围绕“虚拟化身”展开设计，并体现对未来设计的想象与思辨。
2.绘画表现语言、技法、风格及工具媒介不限。
3.在卷面上作出200字以内的文字阐释。
城市艺术专业
科目：设计基础
题目：透 明
“透明性（transparency）”，“共时性”，“互渗”，“交叠”……这些词汇在讨论当代美术与当代建筑中经常被视作同义……
根据字典的定义，透明的性质或状态既是一种物质条件——允许光或者空气透过，同时也是一种理性本能，它来自于我们先天的需求，希望事情容易被感知，拥有无懈可击的证据，毫无摸棱两可之处。这样，作为形容词的“透明”，因此被赋予了纯粹物理学的意义。
莫霍里?纳吉曾说：“形式的交叠超越了时空限定。它们将不起眼的个别事物转化为充满意义的综合……交叠的透明也常常暗示着上下文的透明性，揭示了事物中曾经被忽略的结构特征。”
透明性既可能是一种物质的本来属性，例如玻璃幕墙（物理透明）；它也可能是一种组织关系的本来属性（现象透明）。
吉迪恩（giedion）在对包豪斯建筑和毕加索的《阿莱城的姑娘》所进行的比较中指出：悬置在空中的平面和彼此交叠的关系，就好像在当代绘画中所见到的那样。
要求：
1.以生活中的日常物品为基本元素构成画面，以色彩的形式完成一幅绘画作品，表现你对“透明”的理解。至少使用五种以上的颜色进行表达。
2.画面中请加入“透明性（transparency）”的中英文字体，并对字体进行解构与设计；
3.绘画工具与表现形式不限。
科目：命题设计
题目：未来出行
2015年，联合国首次发布了关于2030年可持续发展议程进展的评估报告，题为《未来就是现在：科学促进可持续发展》。报告预测，到2050年，世界上三分之二的人口将居住在城市，实现2030年议程需要更紧凑、更高效的城市，配备优质的公共交通及其他基础设施和社会服务……
2021年10月14日，第二届联合国全球可持续交通大会在北京召开。大会指出：交通是经济的脉络和文明的纽带……我们仍需要对未来可持续交通发展进行不断的思考，同时对未来可持续交通体系等领域的技术和装备进行不断研究，并关注场景体验，聚焦愿景描绘。
要求：
从以下三题中任选一题完成画面。画面中可以加入200字以内的设计说明。工具使用与表达方式不限。
a.以“未来出行”为题目设计一件交通工具或一个交通设施，画出它的效果图，必要的侧立面图或分析图；
b.用电影分镜头（4-6个画面）的形式描绘一组“未来出行”的过程；
c.描绘一个以“未来出行”为主题的城市场景。画面中至少出现一种以上的交通方式。
文物保护与修复
科目：绘画基础
题目：默写全身或半身带手的男青年像
要求：
构图完整，造型准确，刻画出人物的形象及个性特点。
科目：美术鉴赏
题目：
一、简述画家扬·凡·艾克并画出《阿尔诺芬尼夫妇的婚礼》小构图。（不少于200字，15分）
二、简述画家毕加索并画出《亚威农少女》小构图。（不少于200字，15分）
三、简述黄筌的《写生珍禽图》或徐渭的《墨葡萄图》，并画出小构图。（二选一，不少于200字，15分）
四、简述美术教育家徐悲鸿。（不少于200字，15分）
五、论述艺术品的保护与修复。（不少于800字，40分）
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