考研政治马原知道论有些常考七大原理(考研政治马原老师)
(一)实习的主体与客体的联络及其彼此作用的进程
1.实习活动是一个以实习主体(人)、中介和实习客体(目标)为根柢骨架的动态打开体系。其间，实习活动的中介是指联合主客体的各种方法的东西和办法，以及运用和操作这些东西的程序和办法。
2.实习主体和客体的根柢联络:知道联络(反映与被反映的联络)和实习联络(改造和被改造的联络)。
3.实习主体和客体彼此作用的本质:实习活动既能动地改造着客观世界，又能动地改造着片面世界。
4.实习主体和客体彼此作用的进程首要包括以下环节:
(1)树立实习意图和实习方案。(2)实习主体经过必定的实习办法把实习方案变成实践的实习活动。(3)经过反应和调度，使实习意图、办法和成果按必定方向运转。
(二)能动反映论和直观反映论的差异
1.一切唯物主义都坚持可知论和反映论。
2.旧唯物主义知道论:是直观的、低沉的、被逼的反映论。
它有两个缺陷:一是脱离实习查询知道疑问，不晓得实习对知道的抉择作用;二是脱离辩证法来查询知道疑问，认为知道是一次性结束的，不能把知道看作是一个不断打开的进程。
3.辩证唯物主义知道论:是以实习为基础的能动的、改造的反映论。
马克思主义知道论的显着特征:第一，它把科学的实习观引入知道论。把实习作为悉数知道论的基础，指明知道是主体经过实习对客体的能动反映。第二，它把辩证法遵从于反映论。科学地阐明晰人的知道打开的辩证进程，把知道当作是一个由不知到知、由浅入深的充溢敌对
的能动的知道进程。
(三)知道活动中的理性要素与非理性要素
1.科学需要立异才干打开，科学立异是理性要素和非理性要素归纳作用的成果。
2.理性要素在人的知道进程中起主导的作用:第一，辅导作用;第二，说明作用;第三，预见作用。
3.非理性要素:是指人的情感和意志，包括动机、愿望、崇奉、习气、天性等，以非逻辑方法呈现的愿望、愿望、直觉、构思等也归于非理性要素。
非理性要素尽管不归于知道才能，但对人的知道的建议与中止、主体知道才能的发扬与抑制、知道运动的腾跃上升起偏重要的调控和调度作用。体如今:
第一，动力作用。列宁:“没有‘人的豪情’就历来没有也不可以能有人对真理的寻求。”
第二，诱导作用。列宁:“认为只需诗人才需要愿望，这是没 理的，这是愚笨的成见!甚至在数学上也需要愿望，甚至微积分的发现没有愿望也是不可以能的。”
第三，激起作用。
理性要素在知道活动中的主导作用，非理性要素要受理性要素的制约。非理性要素在知道中的活泼作用的一起，亦有可以发生低沉影响。要同非理性主义划清鸿沟。
知道论有些的首要原理
一、实习和知道的辩证联络原理 (2010年第34题第1、3问)
1.原理的内容:实习是知道的基础，对知道起抉择作用。知道，特别是反映客观事物本质和规则性的理性知道，对实习有着无量的辅导作用。
2.原理的办法论意义: 坚持实习的观念是马克思主义知道论的首要的根柢的观念，一起，高度注重理论，特别是科学理论对实习的无量反作用，辅导实习获得成功。
二、理性知道和理性知道的辩证联络原理 (2012年第1题单选)
1.原理内容:首要，理性知道和理性认知趣互依存，理性知道依靠于理性知道，理性知道有待于打开到理性知道;其次，理性知道和理性认知趣互渗透，理性知道中渗透着理性的要素，理性知道渗透着理性的要素;最终，理性知道和理性知道辩证共同的基础是实习。
2.办法论意义:割裂两者的辨证共同联络，就是走向唯理论和经历论的差错，在实践作业中就会犯教条主义和经历主义的差错。
三、知道运动的不断重复和无限打开原理 (2010年第34题第1、3问)
1.原理内容:因为遭到主客观条件的捆绑，我们关于一个凌乱事物的正招知道一般需要阅历从实习到知道、再从知道到实习的多次重复才干结束。关于事物打开进程的推移来说，人类的知道是永无止境、无限打开的。
2.办法论意义:知道运动的重复性和无限性抉择了片面和客观、知道和实习的具体的前史的共同。
四、真理的必定性和相对性辩证联络原理
1.原理内容:首要，必定真理和相对真理是彼此联合、彼此包括的:任何相对真理之中都包富含必定真理的颗粒;许多相对真理之总和构成必定真理。其次，必定真理和相对真理是可以辨证转化的:真理是由相对走向必定的永无止境的进程，任何真理性的知道都是由相对真理向必定真理转化的一个环节。
2.办法论意义:(1)对立真理疑问上的必定主义和相对主义。(2)马克思主义作为科学真理，也是必定性和相对性的共同，对它的科学情绪就是坚持和打开的共同。马列主义、毛泽东思维、我国特征社会主义理论之间是一脉相承的(体现继承与坚持)，又是与时俱进的(体现立异与打开)。对立把马克思主义当作僵死教条或认为马克思主义现已“过期”这两种差错倾向。
五、真理的具体性原理
1.原理内容:任何真理都是在特定条件下、特定规模内，人的知道同特定目标的共同或契合。假定超出了这些具体限制，真理便会变成错误。
2.办法论意义:(1)真理是全部的、前史的、有条件的。(2)坚持真理、批改差错，是马克思主义的一条根来历则。
六、真理是查验真理的仅有标准原理
1.原理内容:实习是查验真理的仅有标准，这是由真理的赋性和实习的特征抉择的。真理的赋性是片面同客观的共同和契合，实习是交流片面和客观的“桥梁”，具有直接实际性的利益。
2.办法论意义:坚持实习标准的断定性与不断定性的共同。
七、真理和价值辩证联络原理(2013年第34题第2问)
1.原理内容:任何成功的实习都是真理标准和价值标准的共同，是合规则性与合意图性的共同。真理和价值在实习和知道活动中是彼此制约、彼此引导、彼此推进的。
2.办法论意义:在实习中有必要坚持和宏扬科学精力和人文精力。